职教先贤
黄炎培
清末举人，同盟会会员。1917年联合蔡元培、梁启超等48人创立中华职业教育社，提出"使无业者有业，使有业者乐业"宗旨。1945年与毛泽东"窑洞对"，提出历史周期率之问。
蔡元培
教育家、思想家，北京大学校长。主张"思想自由，兼容并包"，与黄炎培共同发起职教社，推动中国职业教育发展，为近代中国教育改革作出卓越贡献。
梁启超
思想家、学者，戊戌变法领袖。支持职业教育理念，认为"少年强则国强"，参与发起职教社，以思想启蒙推动社会进步，影响深远。
张謇
清末状元、实业家、教育家。主张"实业救国""教育救国"，在南通创办大生纱厂和多所学校，参与发起职教社，为中国近代实业与教育之先驱。
胡厥文
实业家，中国民主建国会创始人之一。1979年恢复职教社组织活动后任理事长，推动温暖工程，毕生致力于职业教育和实业救国事业。
孙起孟
教育家，全国人大常委会副委员长。长期领导职教社工作，推动温暖工程实施，为下岗职工和贫困地区开展职业培训，心系民生福祉。
江谦
近代教育家，字易园，安徽婺源人。1917年与黄炎培等共同发起成立中华职业教育社。曾任南京高等师范学校校长，倡导实用主义教育，主张教育与社会实践相结合，为近代中国职业教育改革开拓先路。
江竹筠
革命烈士，小说《红岩》中"江姐"原型。曾在中华职业学校求学，后投身革命事业，牺牲于重庆渣滓洞监狱，红岩精神永载史册。
邹韬奋
出版家、政论家。主编《生活》周刊，宣传抗日救国主张，以犀利文笔唤起民众觉醒，为民族救亡事业鞠躬尽瘁。
陈宝泉
北京高等师范学校校长，近代教育改革先驱。早年留学日本，归国后投身教育事业，倡导实用主义教育理念，参与编纂近代教科书，为中国师范教育发展做出重要贡献。1917年与黄炎培等共同发起中华职业教育社。
张嘉璈
中国银行总经理，近代金融业先驱。毕业于日本东京帝国大学，回国后任中国银行总经理，推动银行业现代化改革。积极支持职业教育事业，为中华职业教育社创办提供重要支持，主张金融与教育协同发展。
郭秉文
东南大学首任校长，中国现代高等教育奠基人之一。获美国哥伦比亚大学教育学博士学位，回国后主持东南大学校政，倡导学术自由、兼容并包，推动中国高等教育现代化进程，培养大批优秀人才。
龚杰
中华职业教育社48位发起人之一。早年投身教育事业，与黄炎培等共同致力于职业教育的推广与实践。积极参与社务活动，为职教社的创建和发展贡献力量，关注教育与社会的紧密结合。
张元济
商务印书馆掌门人，中国近代出版业奠基者。光绪进士，入翰林院。1902年加入商务印书馆，主持编纂《最新教科书》等近代教材，以出版事业推动教育普及，对中国近代文化教育事业贡献卓著。
严修
南开学校创办人，近代著名教育家。光绪进士，曾任贵州学政。倡导新式教育，与张伯苓共同创办南开中学、南开大学，提出允公允能校训，培育大批优秀人才，为中国近代教育改革做出重要贡献。
唐绍仪
民国首任内阁总理，清末民初重要政治人物。1874年赴美留学，归国后从事外交工作。重视教育兴国，支持职业教育发展，作为48位发起人之一参与中华职业教育社的创建，推动中国教育现代化进程。
蒋维乔
商务印书馆编辑，近代教育家。早年加入中国教育会，后入商务印书馆，参与编纂《最新教科书》等近代教材。倡导静坐养生法，著《因是子静坐法》等书，推进教育改革与身心健康教育普及。
陈光甫
上海商业储蓄银行创办人，近代金融服务业先驱。毕业于美国宾夕法尼亚大学商学院，回国后创办上海商业储蓄银行，开创银两并行等现代银行业务模式，积极支持教育事业，主张金融与教育协同发展。
刘以钟
中华职业教育社48位发起人之一，致力教育实践。关注职业教育推广，积极参与社务活动，为职教社的创建和发展贡献力量。主张教育与实业结合，培养实用型人才，推动近代中国职业教育事业发展。
聂云台
恒丰纱厂创办人，民族工业先驱。曾国藩外孙，继承家业后创办恒丰纱厂，引进先进纺织技术。主张实业与教育结合，认为发展实业必须培养专门人才，积极支持职业教育，为民族工业发展贡献力量。
穆藕初
棉纺织业先驱，近代著名实业家。留学美国，获农学硕士学位，归国后创办德大纱厂、厚生纱厂等企业。引进现代企业管理制度，倡导实业教育，认为实业与教育相辅而行，为职业教育发展提供实业支持。
王正廷
曾任外交总长，近代外交家。毕业于天津北洋大学堂，后留学美国。关注教育外交，支持职业教育国际化，参与中华职业教育社创建，推动中国教育的国际交流，为中国近代外交与教育事业做出贡献。
顾树森
义务教育先驱，近代教育家。长期从事教育行政与政策研究，曾任教育部社会教育司司长，致力于义务教育推广和社会教育发展，为普及国民教育做出重要贡献，积极支持职业教育事业的发展。
周诒春
清华学校校长，近代教育家。毕业于耶鲁大学，回国后任清华学校校长，推动清华从留美预备学校向正规大学过渡，倡导德智体三育并重，奠定清华发展基础，培养大批优秀人才，支持职业教育事业。
袁希涛
教育部次长，近代教育家。早年投身教育事业，曾任教育部次长，主持全国教育行政规划，致力于义务教育推广和师范教育发展，对中国近代教育行政制度贡献卓著，积极支持中华职业教育社的创建。
朱胡彬夏
女子教育倡导者，中国近代女性教育先行者之一。留学美国，归国后积极投身女子教育事业，倡导女性独立与教育平等，是48位发起人中少数女性代表之一，为近代女子教育和职业教育发展做出贡献。
朱叔源
中华职业教育社48位发起人之一，关注教育实践。积极参与社务活动，为职教社的创建和发展贡献力量。主张教育与实业结合，培养实用型人才，推动近代中国职业教育事业发展，服务社会进步。
张渲
中华职业教育社48位发起人之一，致力职业教育推广。积极参与社务活动，关注教育与实业结合，主张培养实用型人才服务社会发展。为职教社的创建和发展贡献力量，推动近代中国职业教育事业进步。
伍廷芳
近代法学先驱，清末民初著名外交家。毕业于英国林肯法学院，获大律师资格。参与中华民国法律体系建设，重视法政教育，对中国近代法制和教育改革贡献卓著，支持职业教育事业的发展与推广。
朱有渔
中华职业教育社48位发起人之一，热心教育事业。积极参与社务活动，为职教社的创建和发展贡献力量。关注教育与实业结合，主张培养实用型人才，推动近代中国职业教育事业发展，服务社会进步。
范源廉
曾任教育总长，近代教育家。早年留学日本，归国后投身教育事业。推进近代教育体制改革，倡导科学教育与实证研究，与蔡元培等共同推动中国教育的现代化进程，支持中华职业教育社的创建与发展。
韩振华
中华职业教育社48位发起人之一，关注职业教育发展。积极参与社务活动，为职教社的创建和发展贡献力量。主张教育与实业结合，培养实用型人才，推动近代中国职业教育事业发展，服务社会进步。
汤化龙
众议院议长，民国初年重要政治人物。光绪进士，后留学日本学习法政。支持教育改革，关注立宪与法治建设，作为48位发起人之一参与中华职业教育社的创建，推动中国近代教育与法治事业的进步。
宋汉章
中国银行行长，近代金融业奠基者。长期主持中国银行业务，推动银行业现代化改革，支持教育事业，为职业教育社的发展提供金融支持。主张金融与教育协同发展，为中国近代金融与教育事业做出贡献。
于定一
中华职业教育社48位发起人之一，致力教育推广。积极参与社务活动，为职教社的创建和发展贡献力量。关注教育与实业结合，主张培养实用型人才，推动近代中国职业教育事业发展，服务社会进步。
朱庭祺
中华职业教育社48位发起人之一，关注教育实践。积极参与社务活动，为职教社的创建和发展贡献力量。主张教育与实业结合，培养实用型人才，推动近代中国职业教育事业发展，服务社会进步。
庄俞
商务印书馆编辑，近代出版家。长期在商务印书馆从事教科书编辑工作，参与编纂《最新教科书》等近代教材，推进教育普及。著《我之一生》等作品，以出版事业服务教育发展，支持职业教育事业。
邓萃英
北京高等师范学校教授，致力师范教育与教育理论研究。早年留学日本，归国后投身师范教育，培养大批师资人才，对中国师范教育体系建设贡献卓著，积极支持中华职业教育社的创建与发展。
蒋梦麟
北京大学校长，中国现代高等教育重要推动者。获美国哥伦比亚大学哲学博士学位，师从杜威。主持北大校政多年，推动大学制度改革，倡导学术研究与社会服务结合，支持职业教育事业的发展。
张伯苓
南开大学创办人，近代著名教育家。早年毕业于北洋水师学堂，后弃武从教。先后创办南开中学、南开大学，倡导允公允能、日新月异校训，培育大批优秀人才，为中国近代教育改革做出卓越贡献。
沈恩孚
同济大学教授，近代教育评论家。关注教育政策与实践，积极参与教育改革讨论，为职业教育的发展建言献策，推动中国教育现代化进程。作为48位发起人之一，为中华职业教育社的创建贡献力量。
史量才
申报总经理，近代报业巨擘。1912年接办《申报》，将其发展为当时中国影响最大的报纸。以舆论推动社会进步与教育发展，坚持新闻自由，不畏强权。作为48位发起人之一，支持职业教育事业。
贾丰臻
中华职业教育社48位发起人之一，热心教育事业。积极参与社务活动，为职教社的创建和发展贡献力量。关注教育与实业结合，主张培养实用型人才，推动近代中国职业教育事业发展，服务社会进步。
陆费逵
中华书局创办人，近代出版业先驱。1912年创办中华书局，编纂新式教科书推动教育革新。提出教育救国理念，以出版事业服务教育，影响深远。作为48位发起人之一，为职业教育发展做出重要贡献。
刘垣
中华职业教育社48位发起人之一，关注教育推广。积极参与社务活动，为职教社的发展贡献力量。主张教育与实业结合，培养实用型人才，推动近代中国职业教育事业发展，服务社会进步与民族复兴。
陈荣
中华职业教育社48位发起人之一，致力教育事业。积极参与社务活动，关注职业教育推广与发展。主张教育与实业结合，培养实用型人才，为职教社的创建和发展贡献力量，推动近代中国职业教育事业进步。
穆湘瑶
实业家穆藕初之兄，热心教育，支持职业教育事业。参与创办纱厂等实业，积极支持中华职业教育社的创建和发展。主张实业与教育结合，认为发展实业必须培养专门人才，为民族工业和教育事业贡献力量。
刁信德
同仁医院医师，近代医学教育先驱。关注卫生职业教育，推动医学人才培养，为近代中国医学教育和公共卫生事业的发展做出重要贡献。作为48位发起人之一，支持职业教育事业，促进医学教育进步。
余日章
青年会总干事，近代社会教育先驱。毕业于上海圣约翰大学，后留学美国。推动公民教育和社会服务，倡导人格教育，对中国近代社会教育贡献卓著。作为48位发起人之一，积极支持职业教育事业发展。
杨廷栋
中华职业教育社48位发起人之一，关注教育实践。积极参与社务活动，为职教社的创建和发展贡献力量。主张教育与实业结合，培养实用型人才，推动近代中国职业教育事业发展，服务社会进步。
朱少屏
环球学会总干事，近代革命家与教育家。早年加入同盟会，致力国际文化交流，推动中国走向世界，为近代外交与教育事业的发展做出重要贡献。作为48位发起人之一，积极支持中华职业教育社的创建与发展。
汤松
中华职业教育社48位发起人之一，热心职业教育事业。积极参与社务活动，关注教育推广与发展。主张教育与实业结合，培养实用型人才，为职教社的创建和发展贡献力量，推动近代中国职业教育事业进步。